Разбор слова по составу 2 класс - Разбор слова по составу

Сценарий урока по русскому языку по теме: Перед вами на доске слова: ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ГЛАГОЛ, ОКОНЧАНИЕ. Найдите лишнее слово и объясните свой выбор. Открывается запись темы урока.

Повторить всё о частях слова и учиться правильно разбирать слова по составу. Лимон, так как фрукт. Дети любят морковный сок. Разбор по составу слова морковный. Часть слова, которая стоит после корня. Часть слова, которая стоит перед корнем. Общая часть родственных слов. Основа — часть слова, без окончания. Давайте вспомним порядок разбора слова по составу.

Расскажите друг другу поэтапный разбор. Итак, что выполняется сначала? Выделить приставку и суффикс. Знайка дорожкой бежит, Незнайка на печке лежит.

Карточка по русскому языку "Разбор слов по составу"

Сад, ник, ик, по, к, а, ил, и,ов,. ПРОВЕРКА РАБОТЫ В ГРУППАХ. Выходят представители от каждой группы, записывают свои слова и объясняют, как подбирали.

Докажите, что это слово подходит к схеме. Справились с заданием или нужно еще поработать? Запишите ваши слова в тетради и сделайте графический разбор ваших слов. Самостоятельная работа по учебнику с. Итак, давайте обобщим знания о частях слова в стихах. Корень слова - значимая часть. Над словами родственными Держит власть. Выясни умело линию родства - Однокоренные подбери слова.

Перед корнем есть приставка ,. А при помощи приставки Образуются слова. Нашлось местечко Заняв его, конечно, Натворил он дел.

Карточка по русскому языку "Разбор слов по составу"

Часть слова, которая изменяется,. Остальную же часть слова Именуем мы основой. Помни, при разборе слова. Окончанье и основу Первым находи. После корня будет суффикс, А приставка впереди. Кол-во присутствующих - 8 чел. Построение урока соответствовало поставленным целям: Данный урок соответствует требованиям ФГОС, были созданы условия для формирования коммуникативных универсальных действий, работали в группе, выполняли различные роли в группе, учились договариваться, действовали сообща, слушали других, старались принимать другую точку зрения.

Были созданы условия для формирования регулятивных универсальных действий: А также были созданы условия для формирования познавательных универсальных действий преобразование письменной информации в знаковую. Были использованы современные технологии: Содержание урока соответствует возрастным нормам.

Актуализация знаний была представлена через систему вопросов о частях слова и алгоритм разбора слова по составу, а также через репродуктивные методы: Была создана нестандартная ситуация, когда учащиеся сами выполняли обобщение и подводили итог урока. Присутствовала обратная связь с учащимися, было сочетание различных видов работ — самостоятельная, групповая, фронтальная, работа в парах.

Были детям предложены задания разного уровня сложности: На уроке был использован наглядный материал для эмоциональной поддержки для решения обучающих задач Рисунки Незнайки, гномов, смайликов. Формировались навыки самопроверки и самооценки при словарной работе, при работе в группах, парах.

Открытый урок по русскому языку по теме: «Разбор слова по составу» 2 класс - Русский язык

Развивались у учащихся такие качества, как внимание, память, речь, воображение, мышление. Домашнее задание имело оптимальный объём.

Для его выполнения был проведён инструктаж, а также было предоставлено право выбора Сочинение сказки о любой части слова или упражнение 4. Глобус 24 мир образования Разработки Презентации ГДЗ Вопрос и ответ Новости Статьи Тесты ЕГЭ ОГЭ. Сценарий урока по русскому языку для 2 класса по теме: Сухомлинский Сценарий урока по русскому языку по теме: Продолжение Открывается запись темы урока. Постановка цели урока - Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Лимон, так как фрукт Составление предложения: Разбор по составу слова морковный 4. Изменяемая часть слова - Что такое суффикс? Часть слова, которая стоит после корня - Что такое приставка?

Часть слова, которая стоит перед корнем - Что называют корнем слова? Общая часть родственных слов - Что еще выделяем в слове? Основа — часть слова, без окончания 5. Актуализация знаний Работа в парах. Подобрать однокоренное слово 2. Выделить приставку и суффикс - Как оцениваете свою работу, справились или нужно еще поработать?

Сад, ник, ик, по, к, а, ил, и,ов, Работа в группах -ваша цель: Обобщение Итак, давайте обобщим знания о частях слова в стихах Итог подводят ученики: Перед корнем есть приставка , Слитно пишется она. За корнем суффиксу Нашлось местечко Заняв его, конечно, Натворил он дел Часть слова, которая изменяется, Окончанием называется.

Помни, при разборе слова Окончанье и основу Первым находи. Рефлексия деятельности - Вспомните тему урока? Я понял… Я узнал… Я научился… Мне было интересно.. Календарно-тематическое планирование по русскому языку. Индивидуальные задания для учащихся 9 классов. Еда для праздничного стола. Полные и краткие имена прилагательные. Наша Русь - она всюду прекрасна.

Эффективность использования технологии полного усвоения знаний на уроках русского языка. Конспект урока на тему "Виды односоставных предложений". Конспект урока по русскому языку для 5 класса "Повторение орфографии". Конспект урока для 3 класса "Изменение существительных по родам". Конспект урока для 9 класса "Лексика и фразеология". Алгебра Английский язык Биология География Геометрия ИЗО Информатика История Литература Математика Музыка МХК Начальная школа ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ Педагогика Природоведение Разное Русский язык Технология Физика Физкультура Химия Экология Экономика.

Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни.

Материалы по теме
Для того, чтобы оставить комментарий, Вы должны авторизоваться.
Гость

Памятки для выполнения грамматических заданий для учащихся начальных классов.